Aprendizaje activo con Inteligencia Artificial.

En el marco de un proyecto de investigación del PENT junto a Fundar, un equipo de 30 docentes voluntarios/as implementan estrategias didácticas que integran la IA en aulas de primaria y secundaria. 

Las actividades propuestas con ChatGPT están pensadas para que inteligencia artificial generativa ocupe diversos roles en escenarios educativos en interacción directa con estudiantes, pero superando su rol clásico. En lugar de utilizar la herramienta como un mero "asistente" para resolver tareas, se propone que ocupe un rol diferente dentro de una experiencia educativa, como ser un personaje simulado o tutor. 

El proyecto de investigación que enmarca esta acción docente en 20 escuelas argentinas, es un estudio más complejo que se lanzó este año junto a Fundar con el objetivo de aportar a la difusión, diseño y evaluación de estrategias didácticas que aprovechen el potencial de la IA para contribuir a la calidad educativa. 

Para la implementación en el aula, que se realizará durante el mes de noviembre, se conformó un equipo voluntario de más de 30 docentes graduados/as del Posgrado en Educación y Tecnologías del PENT y docentes de la Escuela La Salle. El grupo recibió una capacitación específica y diversos materiales como guías, consignas y rúbricas de evaluación.  

La puesta en práctica de las secuencias didácticas y su posterior evaluación, permitirá observar los resultados de las actividades y el proceso de interacción con la IA. Con esto será posible profundizar la indagación sobre los alcances y limitaciones de la herramienta de la IA, el impacto de los sesgos y "alineación", los desafíos y dificultades que atraviesan los equipos tecno-pedagógicos a la hora de diseñar propuestas con IA.

Para mayor información sobre el proyecto y el equipo de trabajo, invitamos a visitar este sitio. 

Si te interesa la temática, te invitamos a sumarte al Laboratorio de IA y Educación que comienza en los próximos días.